สารบัญ
นานก่อนจะได้เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยกลุ่มไอวีลีก Maytee Pakdiponpong เคยเป็นนักเรียนไทยที่นั่งเรียนในห้องเรียนในประเทศ และเรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศเช่นกัน
หลายปีต่อมาท่านได้รับ Master’s degree in TESOL จาก University of Pennsylvania สอน English language courses at U Penn and Rider University ในสหรัฐอเมริกา กลายเป็น Chartered Linguist ที่ได้รับการรับรองจาก Chartered Institute of Linguists ในสหราชอาณาจักร และสร้างอาชีพที่ครอบคลุม international higher education curriculum leadership และ applied linguistics
ภูมิหลังและเส้นทางอันน่าทึ่งของเมธี ตั้งแต่ระดับเริ่มต้นจนถึงผู้เชี่ยวชาญ เป็นแรงบันดาลใจให้เขาในการออกแบบวิธีการสอน เขาเข้าใจดีว่าความรู้สึกขณะพยายามค้นหาคำที่เหมาะสมในภาษาอังกฤษ ความกังวลว่าจะทำผิดพลาด และเป้าหมายในการ สื่อสารอย่างมั่นใจในสภาพแวดล้อมทางวิชาการและวิชาชีพระดับนานาชาติ เป็นอย่างไร
ที่ AIHM เขานำมุมมองนั้นมาสู่ หลักสูตร English for Business and Academic Studies (EBAS) เพื่อช่วยให้นักศึกษาเสริมทักษะภาษาที่จำเป็นสำหรับธุรกิจการบริการ ธุรกิจ และการเรียนระดับมหาวิทยาลัย
Maytee Pakdiponpong – อาจารย์ประจำหลักสูตร English for Business and Academic Studies
นอกจากงานสอนในห้องเรียนของ Maytee งานวิจัยเชิงวิชาการ ของเขาได้สำรวจหัวข้อที่ครอบคลุมตั้งแต่ แนวทางการเรียนรู้ที่แท้จริง จนถึง วิธีที่ภาษาอาจมีอิทธิพลต่อการรับรู้ทางสังคม
คลาสของเขาผสมผสาน การสื่อสารเชิงรุก การคิดเชิงวิพากษ์ และ การใช้ภาษาอย่างปฏิบัติ โดยอาศัยประสบการณ์หลายปีในการสอนผู้เรียนจากพื้นฐานภาษาและวัฒนธรรมที่หลากหลาย
ทำความรู้จักเขาในบทสัมภาษณ์ด้านล่าง ซึ่งเขาเล่าถึง:
- เส้นทางชีวิตมหาวิทยาลัยของเขาเอง
- คุณค่าของการศึกษาที่พ่อแม่ปลูกฝังให้เขา
- แนวทางการสอนของเขา
- คำแนะนำของเขาสำหรับนักศึกษาที่กำลังจะเริ่มเรียนมหาวิทยาลัย
ถาม-ตอบกับ Maytee Pakdiponpong
มีเรื่องอะไรเกี่ยวกับคุณที่นักศึกษาอาจคาดไม่ถึง?
ผมคิดว่าพวกเขาคงประหลาดใจที่รู้ว่าผมเริ่มต้นอาชีพในฐานะอาจารย์มหาวิทยาลัยที่สอนภาษาอังกฤษในสหรัฐอเมริกา ในฐานะคนไทยที่เรียนโรงเรียนไทยทั้งระดับมัธยมและปริญญาตรี ผมคิดเสมอว่าคงน่าตื่นเต้นมากหากได้เป็นครูสอนภาษาอังกฤษในประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษ หลังจบปริญญาด้านการสอนภาษาอังกฤษจาก University of Pennsylvania ผมทำงานเป็นผู้สอนภาษาอังกฤษที่ English Language Institute ของ Rider University ในรัฐนิวเจอร์ซีย์ นอกจากนี้ยังสอนภาษาอังกฤษและภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศให้นักศึกษาปริญญาตรีที่ Penn อยู่สองสามปี แน่นอนว่าเป็นความรู้สึกที่พิเศษมากที่ได้สอนไม่เพียงในสหรัฐฯ แต่ในสถาบันกลุ่มไอวีลีกอย่าง Penn
ผมเขียนเรียงความเล่าได้เลยว่าไปถึงจุดนั้นได้อย่างไร แต่สิ่งที่อยากบอกคือ ผมเป็นข้อพิสูจน์ของคำกล่าวที่ว่า “คุณทำให้ทุกสิ่งเกิดขึ้นได้” ดังนั้น จงเชื่อมั่นในตนเองเสมอ และทุ่มเทให้มากกว่า 100% ในทุกสิ่งที่ทำ แล้วในที่สุดคุณจะเปลี่ยนความฝันให้เป็นจริงได้
ทำไมคุณจึงเลือกเป็นอาจารย์
ผมสอนด้วยเหตุผลสำคัญสองข้อ:
1) ผมสอนเพราะเชื่อว่าการศึกษาทำให้ชีวิตของผู้คนดีขึ้น
พ่อและแม่ของผมมาจากครอบครัวที่ขาดโอกาส และไม่ได้จบมหาวิทยาลัย อันที่จริง ท่านหนึ่งเรียนจบแค่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เท่านั้น ถึงอย่างนั้น ท่านก็ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อส่งเสียผมกับพี่ชายให้ได้รับการศึกษาสูงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ท่านบอกเราเสมอว่าการศึกษาจะช่วยให้เราไม่ต้องเผชิญความยากลำบากมากมายอย่างที่ท่านเคยประสบ
และท่านพูดถูก การที่ผมเป็นคณาจารย์ของ AIHM ในวันนี้คือข้อพิสูจน์ว่าการศึกษาเปลี่ยนชีวิตคนได้อย่างไร การศึกษาเปิดโอกาสให้ผมได้เห็นโลกในส่วนที่สมาชิกหลายคนในครอบครัวได้แต่ฝันถึง วันนี้ผมมีชีวิตอย่างที่พ่อแม่หวังไว้ และผมภูมิใจ ไม่ใช่แค่ในตัวเอง แต่ที่ได้ทำให้ท่านภูมิใจด้วย
เพราะผมได้สัมผัสผลดีของการศึกษาด้วยตนเอง ผมจึงอยากส่งต่อความเชื่อนี้ให้ผู้อื่น การศึกษาอาจไม่ได้เปลี่ยนชนชั้นทางสังคมของคนเสมอไป แต่เปลี่ยนชีวิตได้อย่างมีความหมายแน่นอน การศึกษาสร้างความมุ่งมั่น ความยืดหยุ่นฟื้นตัวได้ วินัย และมุมมองต่อโลกที่กว้างขึ้น ดังคำกล่าวที่ว่า “รากของการศึกษานั้นขม แต่ผลนั้นหวาน”
2) ผมสอนเพราะอยากเรียนรู้ต่อไป
ตามพีระมิดการเรียนรู้ของ Edgar Dale หนึ่งในวิธีเรียนรู้ที่ได้ผลที่สุดคือการสอนผู้อื่น เมื่อได้เป็นครู ผมจึงตระหนักว่าตัวเองหยุดเรียนรู้ไม่ได้เลย ผมต้องก้าวให้ทันอยู่เสมอ ไม่เพียงพัฒนาการในสาขาของตน แต่รวมถึงวิธีการสอนใหม่ ๆ เทคโนโลยี และเหตุการณ์ปัจจุบัน
สิ่งที่ผมชอบที่สุดคือการสอนทำให้ได้พูดคุยอย่างมีความหมายกับคนที่มีแนวคิดคล้ายกันทุกวัน ผมและเพื่อนร่วมงานแลกเปลี่ยนความคิด แบ่งปันแนวปฏิบัติในการสอน และเรียนรู้จากประสบการณ์ของกันและกัน นักศึกษาของผมก็เป็นส่วนสำคัญของชุมชนแห่งการเรียนรู้นี้เช่นกัน หลายคนประเมินต่ำไปว่าครูเรียนรู้จากนักเรียนมากเพียงใด แต่ผมได้เรียนรู้จากนักศึกษาของผมอย่างมหาศาล ทุกคาบที่สอนจึงเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ของผมด้วย
เพราะการสอนทำให้ผมได้ทำสองสิ่งที่ให้ความสำคัญที่สุด คือการให้การศึกษาแก่ผู้อื่นและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การสอนจึงเป็นอาชีพของผมมาตั้งแต่ต้น
4 คำที่อธิบายสไตล์การสอนของคุณ และคุณพัฒนาสไตล์นี้มาอย่างไร
ผมพัฒนาแนวทางนี้จากทั้งการฝึกอบรมด้านศาสตร์การสอนอย่างเป็นระบบ และประสบการณ์สอนกว่าสิบห้าปีกับนักศึกษาที่มีภูมิหลังทางภาษา วัฒนธรรม และการศึกษาที่หลากหลาย
คำคุณศัพท์สี่คำที่อธิบายสไตล์การสอนของผมได้ดีที่สุด:
ยึดเป้าหมายเป็นหลัก: ทุกคาบที่ผมสอนมีเป้าหมายการเรียนรู้ที่ชัดเจนและสื่อสารอย่างตรงไปตรงมา เพื่อให้ทั้งนักศึกษาและผมเข้าใจว่าบทเรียนออกแบบมาเพื่อให้บรรลุสิ่งใด และบรรลุเป้าหมายแล้วหรือไม่
เน้นการสื่อสาร: เนื่องจากเป้าหมายเหล่านั้นไม่ได้เน้นแค่ความรู้ แต่รวมถึงการใช้ภาษาได้จริง ชั้นเรียนของผมจึงเน้นการสื่อสารอย่างมาก เพราะผมเชื่อว่านักศึกษาจะพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษได้ผ่านการพูด การเขียน การมีปฏิสัมพันธ์ และการใช้ภาษาอย่างจริงจังในบริบทที่มีความหมาย
เชิงรุก: เนื่องจากทักษะการสื่อสารไม่อาจพัฒนาได้ด้วยการนั่งรับฟังเฉย ๆ นักศึกษาของผมจึงต้องคิดเชิงวิพากษ์ ทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมชั้น อภิปรายความคิด และสร้างผลลัพธ์ที่มีความหมายผ่านการมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง แทนที่จะแค่นั่งจดบันทึก
ยืดหยุ่น: แม้บรรยากาศการเรียนรู้เชิงรุกเช่นนี้จะเรียกร้องจากผู้เรียนมาก แต่ผมยังคงยืดหยุ่น ด้วยการปรับสื่อการสอน กิจกรรม และกลยุทธ์ให้เหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่าง และสร้างบรรยากาศที่ปลอดภัย ซึ่งนักศึกษาทุกคนกล้าแสดงความคิดเห็น
อะไรคือแรงบันดาลใจของคุณ ทั้งในการทำงานและชีวิตส่วนตัว
สิ่งที่สร้างแรงบันดาลใจให้ผมมากที่สุดคือการได้อยู่ท่ามกลางคนที่มีใจรัก เราสัมผัสความหลงใหลได้ทันทีจากวิธีพูดและแววตาของพวกเขา พวกเขาพูดด้วยความจริงใจ มั่นใจ และกระตือรือร้นอย่างแท้จริง พวกเขาเล่าเรื่องด้วยความหวังว่าคุณจะสนุกกับบทสนทนา ได้สิ่งที่มีค่ากลับไป และจากไปพร้อมความรู้หรือแรงบันดาลใจที่มากขึ้น
คนที่มีใจรักมักกลายเป็นแบบอย่าง เพราะพวกเขาสนับสนุนความฝันและความมุ่งหวังของผู้อื่นอย่างจริงใจ เพียงแค่ได้ฟังพวกเขา ก็ได้เรียนรู้สิ่งที่มีความหมายและเป็นประโยชน์ต่อชีวิต
หากคุณฝากข้อคิดหนึ่งข้อให้นักศึกษาได้ จะเป็นเรื่องอะไร
จงทำให้เต็มความสามารถ และทำเกรดให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ระหว่างเรียนปริญญาตรี
อาจารย์หลายท่านพูดว่า “เกรดเป็นแค่ตัวเลข และไม่ได้กำหนดตัวตนของคุณ” ผมไม่ได้เห็นแย้งเลย อันที่จริง ผมเห็นด้วยอย่างยิ่งว่าไม่ควรตัดสินคนจากผลการเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ความเป็นจริงคือ เรามักประเมินคนผ่านการวัดผลเชิงตัวเลขและการจัดอันดับในหลายแง่มุมของชีวิต เกรดอาจไม่ได้ถูกมองว่าเป็นตัวชี้วัดความฉลาดหรือคุณค่าของคน แต่มักถูกตีความว่าเป็นตัวชี้วัดความรับผิดชอบ วินัย และความสามารถในการทำงานให้สำเร็จ
น่าเสียดายที่สำหรับคนที่ต้องตัดสินว่าคุณเหมาะกับงาน ที่นั่งใน หลักสูตรบัณฑิตศึกษา หรือทุนการศึกษาที่มีการแข่งขันสูงหรือไม่ เกรดของคุณอาจกลายเป็นตัวชี้วัดที่สะดวกที่สุดสำหรับศักยภาพสู่ความสำเร็จในอนาคต
จากประสบการณ์ของผมเอง ผมพลาดโอกาสอันมีค่าหลายครั้งเพราะเกรดระดับปริญญาตรี ผมเป็นนักศึกษาคนเดียวในรุ่นปริญญาโทที่ไม่ได้รับการสนับสนุนทางการเงินใด ๆ เลย และเป็นหนึ่งในผู้สมัครเพียง 4 คนจาก 20 คนที่ไม่ได้รับคัดเลือกให้รับทุนเต็มจำนวนของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในเกาหลี เหตุการณ์เดียวกันเกิดขึ้นอีกครั้งในการพิจารณาทุนสำหรับเรียนปริญญาเอก ทั้งที่ผมไม่มีคู่แข่งในตำแหน่งนั้น พวกเขาให้ทุนผมไม่ได้เพียงเพราะตัวเลขตัวเดียวบนทรานสคริปต์
ใช่ครับ เกรดระดับปริญญาตรีไม่ได้กำหนดว่าผมเป็นคนแบบไหน แต่ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่าเกรดส่งผลต่อโอกาสที่ผมควรจะได้รับ ดังนั้น จงทำให้ดีที่สุดในขณะที่ยังมีโอกาส
คอร์สภาษาอังกฤษสำหรับผู้นำธุรกิจแห่งอนาคต
หากคุณมีความฝันยิ่งใหญ่สำหรับอนาคต และต้องการคอร์สที่ปลดล็อกศักยภาพด้านภาษาอังกฤษของคุณอย่างเต็มที่ คอร์ส EBAS ของ AIHM อาจเป็นคำตอบ
English for Business and Academic Studies เป็นคอร์สเตรียมสอบ IELTS ที่สนุกสนานและเน้นการมีส่วนร่วม มีความยาว 9 ถึง 18 สัปดาห์ ออกแบบมาเพื่อช่วยยกระดับคะแนนสอบของคุณให้ถึงเกณฑ์ที่จำเป็นสำหรับการเข้าศึกษาในหลักสูตรภาษาอังกฤษ เช่น Bachelor of Business Administration ของ AIHM
หากคุณเรียนภาษาอังกฤษมาหลายปี คุณน่าจะรู้มากกว่าที่สื่อสารออกมาได้ EBAS ช่วยให้คุณนำความรู้ทั้งหมดนั้นมาใช้จริง สร้างความมั่นใจในการพูด การเขียน และการนำเสนอ และเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนระดับมหาวิทยาลัย
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ หลักสูตรเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษสำหรับธุรกิจและวิชาการที่ AIHM
